Portfólio Individual Projeto de extensão I Logística

Isso, por sua vez, garante o desenvolvimento de aptidões específicas e aptidões interpessoais nos participantes do curso. As ações podem ser realizadas em diferentes locais, dependendo do problema identificado, com algumas possibilidades: Junta de Freguesia, câmera Municipal, ONG, igreja, escola, Micro e Pequena empresa, Associação de transportes Portuários, Rodoviários, Ferroviários e Aéreos

II – Implantar soluções para otimizar e para racionalizar os processos logísticos;

III – Desenvolver o capital humano como vantagem competitiva nas soluções logísticas.

projeto de extensão i gestão

Atuando numa posição de responsabilidade social e através das atividades de extensão associadas ao programa de extensão Contexto para a autarquia este licenciado adquirirá as habilidades e competências para o desenvolvimento de atividades relacionadas com a compreensão das realidades sociais, culturais e económicos. ambiente. introduzidos por direcionar suas ações para a realidade e desenvolvimento social e transmutação da qualidade de vida.

CONTEÚDOS:

II – Gestão da produção;

II Gestão de pessoas;

IV – Sociedade e direitos humanos.

individual projeto de extensão gestão

Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. FERREIRA, Leonardo. Production status. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e direitos civis. Londrina:

Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. PERFIL DO Egresso: O Perfil do Egresso, elaborado pelo IES para o CST de Logística, possibilita um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo e humanitário com valores intrínsecos.

a formação de profissionais com assunção e dinamismo que sejam capazes de agir com ética e diagnosticar ambientes externos e internos, tomar decisões, traçar estratégias e metas, explorar a inovação, estruturar atuar de forma

socialmente responsável por meio de atividades extensionistas relevantes, que reflitam as realidades sociais, culturais e econômicas do meio em que estão inseridos. . desenvolvimento social e qualidade de vida. HABILIDADES SOCIAIS

(HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS): ANÁLISE E HABILIDADES EMOCIONAIS: ANÁLISE E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS FLEXIBILIDADE E ADAPTAÇÃO APRENDIZAGEM ATIVA RESULTADOS DA APRENDIZAGEM: CONTEXTO COMUNITÁRIO

O principal objetivo da expansão universitária do CST em logística através do programa é resolver problemas contextuais na sociedade. , Com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento da sociedade e a melhoria da qualidade de vida, os conhecimentos adquiridos no curso proporcionam aos alunos a oportunidade de realizar ações pautadas no aprendizado interdisciplinar. .

Assim, O perfil de graduação idealizado pela escola para o CST em Logística possibilita a formação de profissionais que têm como valores essenciais e postula um perfil generalista, crítico, reflexivo, proposital, humanístico e dinâmico, capaz de atuar com ética,

diagnosticando as questões externas e ambientes internos., para tomada de decisão e estabelecimento de estratégias e objetivos, para estudar inovações e implementá-las em processos estruturados e, Atuando numa posição de responsabilidade social

e através das atividades de extensão associadas ao programa de extensão Contexto para a autarquia este licenciado adquirirá as habilidades e competências para o desenvolvimento de atividades relacionadas com a compreensão das realidades sociais, culturais

e económicos. ambiente. introduzidos por direcionar suas ações para a realidade e desenvolvimento social e transmutação da qualidade de vida. SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): Análise e resolução de problemas

Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: O principal objetivo da extensão acadêmica do ESO em logística, por meio do programa contexto comunitário, é o novo conhecimento que emerge da aplicação

dos conhecimentos adquiridos durante o curso buscando a contribuição para a resolução de problemas contextuais na sociedade , e, também, ao desenvolvimento social e à melhoria da qualidade de vida, oferecendo oportunidades para que o aluno desenvolve ações pautadas em seu aprendizado multidisciplinar.

Contudo O perfil de graduação idealizado pela escola para o CST em Logística possibilita a formação de profissionais que têm como valores essenciais e postula um perfil generalista, crítico, reflexivo, proposital, humanístico e dinâmico, capaz de atuar com etica,

diagnosticando as questões externas e ambientes internos., para tomada de decisão e estabelecimento de estratégias e objetivos, para estudar inovações e implementá-las em processos estruturados e, Atuando numa posição de responsabilidade social

e através das atividades de extensão associadas ao programa de extensão Contexto para a autarquia este licenciado adquirirá as habilidades e competências para o desenvolvimento de atividades relacionadas com a compreensão das realidades sociais, culturais

e económicos. ambiente. introduzidos por direcionar suas ações para a realidade e desenvolvimento social e transmutação da qualidade de vida. SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): Análise e resolução de problemas Flexibilidade

e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: O principal objetivo da extensão acadêmica do ESO em logística, por meio do programa contexto comunitário, é o novo conhecimento que emerge da aplicação dos conhecimentos adquiridos

durante o curso buscando a contribuição para a resolução de problemas contextuais na sociedade , e, também, ao desenvolvimento social e à melhoria da qualidade de vida, oferecendo oportunidades para que o aluno desenvolve ações pautadas em seu aprendizado multidisciplinar.

Ampliação do projeto I Logística

CURSO: CST EM LOGÍSTICA

COMPONENTE DO CURRICULUM:
PROJETO DE EXPANSÃO I – LOGÍSTICA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO COMUNITÁRIO.
OBJETIVO E MOTIVAÇÃO:

A implementação de atividades para a expansão da logística do CST relacionadas a projetos no contexto comunitário pode oportunizar o aprofundamento da relação entre a universidade e o conhecimento da comunidade, contribuir para a solução dos problemas sociais existentes no contexto e,

Isso, por sua vez, garante o desenvolvimento de habilidades específicas e habilidades interpessoais nos participantes do curso. As ações podem ser realizadas em diferentes locais, consoante o problema identificado, com algumas opções: Junta de Freguesia, Câmara Municipal, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequenas Empresas, Associação dos Transportes Portuários, Rodoviários, Ferroviários e Aéreos

HABILIDADES:

I – planejar, organizar, administrar e controlar sistemas logísticos de qualquer natureza;

II – Implementar soluções de otimização e racionalização dos processos logísticos;

III – Desenvolver o capital humano como diferencial competitivo em soluções logísticas.

PERFIL DE EDUCAÇÃO:

projeto de extensão e gestão

O perfil de egresso idealizado pela escola para o CST em Logística possibilita a formação de profissionais que tenham como valores fundamentais valores fundamentais e postule um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, capaz de atuar com ética, diagnosticando problemas externos e do ambiente interno, para tomada de decisões e estabelecimento de estratégias e metas, estudar inovações e implementá-las em processos estruturados e,

Num cargo de responsabilidade social e através das atividades de extensão associadas ao programa de extensão Contexto do Município, este licenciado adquirirá aptidões e competências para o desenvolvimento de atividades relacionadas com a compreensão da realidade social, cultural e económica. Ambiente. introduzida ao direcionar suas ações para a realidade e o desenvolvimento social e a transmutação da qualidade de vida.

SOFT SKILLS (HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizagem ativa

OBJETIVOS DE APRENDIZADO:

O principal objetivo da extensão acadêmica em logística da ESO por meio do programa contexto comunitário é a aquisição de novos conhecimentos que, a partir da aplicação dos conhecimentos adquiridos durante o curso,

busca contribuir para a solução de problemas contextuais da sociedade, bem como para o desenvolvimento e melhoria da qualidade de vida, que oferece aos alunos oportunidades para desenvolver ações baseadas em seu aprendizado multidisciplinar.

CONTENTE:

I – Noções básicas de logística;

II – Gestão da produção;

II GI – são de pessoas;

IV – Sociedade e direitos humanos.

MARCAÇÃO BIBLIOGRÁFICA:

gerenciamento de projeto de extensão individual

Mitarbeiterführung: Educacional Editora e Distribuidora S.A., 2015. CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Mensch, Cultura e Sociedade: Educacional Editora e Distribuidora S.A., FERREIRA, Leandro et al. Processo logístico. Londrina:

Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. FERREIRA, Leonardo. Status de produção. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e direitos civis. Londrina:

Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. PERFIL DO Egresso: O Perfil do Egresso, elaborado pelo IES para Logística CST, possibilita um perfil geral, crítico, reflexivo, propositivo e humanitário com valores intrínsecos.

formar profissionais com premissa e dinamismo que sejam capazes de agir com ética e diagnosticar o ambiente externo e interno, tomar decisões, propor estratégias e metas, explorar inovações, estruturar-se para atuar de forma

socialmente responsável por meio de atividades de extensão relevantes que reflitam aspectos sociais, culturais e econômicas as realidades do meio em que estão inseridas. . desenvolvimento social e qualidade de vida. HABILIDADES

SOCIAIS (HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS): ANÁLISE E HABILIDADES EMOCIONAIS: ANÁLISE E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS FLEXIBILIDADE E ADAPTAÇÃO RESULTADOS ATIVOS DA APRENDIZAGEM: CONTEXTO COMUNITÁRIO

O principal objetivo da expansão CST da universidade em logística por meio do programa é resolver problemas contextuais na sociedade. , Com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento da sociedade e melhorar a qualidade de vida, os conhecimentos adquiridos no curso proporcionam aos alunos a oportunidade de realizar ações pautadas no aprendizado interdisciplinar. .

O perfil de graduação idealizado pela escola para o CST em Logística possibilita a formação de profissionais que têm como valores essenciais e postula um perfil generalista, crítico, reflexivo, proposital, humanístico e dinâmico, capaz de atuar com ética,

diagnosticando as questões externas e ambientes internos., para tomada de decisão e estabelecimento de estratégias e objetivos, para estudar inovações e implementá-las em processos estruturados e, Atuando numa posição de responsabilidade social e através

das atividades de extensão associadas ao programa de extensão Contexto para a autarquia este licenciado adquirirá as habilidades e competências para o desenvolvimento de atividades relacionadas com a compreensão das realidades sociais,

culturais e económicos. ambiente. introduzidos por direcionar suas ações para a realidade e desenvolvimento social e transmutação da qualidade de vida. SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: O principal objetivo da extensão acadêmica do ESO em logística, por meio do programa contexto comunitário,

é o novo conhecimento que emerge da aplicação dos conhecimentos adquiridos durante o curso buscando a contribuição para a resolução de problemas contextuais na sociedade , e, também, ao desenvolvimento social e à melhoria da qualidade de vida, oferecendo oportunidades para que o aluno desenvolve ações pautadas em seu aprendizado multidisciplinar.

projeto de extensão gestão da anhanguera

individual projeto de extensão educação

Antes de definir sua proposta, pesquise os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) em https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se desejar, você pode baixar o documento através do link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf.

Entenda a proposta da ONU e junte-se a esta oportunidade de contribuir com os objetivos de um órgão internacional tão importante, participando de soluções em seu contexto! Percorra as 17 metas e escolha quais metas podem ser seguidas em sua proposta e em seu projeto.

Para isso, clique no ícone de cada alvo e veja a lista de alvos disponíveis para cada um. Você deve selecionar pelo menos um destino. Você pode encontrar alvos que correspondem à sua proposta em vários destinos, mas não se limite.

Assim você pode escolher e focar na essência da sua proposta. Concluído, insira suas escolhas aqui. Esta informação também deve ser incluída em seu relatório final sobre as atividades de extensão. MENCIONE OS OBJETIVOS DA ODS CONFORME SEU PROJETO

DEFINA A PROPOSTA.

IMERSÃO:

DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO

Abaixo está uma sugestão de perguntas que você pode usar ao conversar com seu parceiro.

RASCUNHO DE CENÁRIO DE ENTREVISTA

1.       Quais são os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro enfrenta com mais frequência?

1.1. Existem problemas associados ao programa/conteúdo proposto na componente curricular?

Caso contrário, você precisará voltar à pergunta 1.

1.2. Os problemas identificados durante o projeto de expansão podem ser resolvidos ou mitigados.

Se isso não for possível, volte para a pergunta 1.

1.3. A solução ou mitigação ajudará a comunidade ou grupo de pessoas na comunidade?

Se isso não ajudar, volte para a pergunta 1.

2.       Quem serão os envolvidos na ação que tentarão solucionar ou mitigar os problemas identificados?

3.       Onde será o evento?

4.       Existem restrições de pessoas ou restrições de acesso ao referido local?

5.       Quem se beneficiará diretamente?

6.       Você precisará de insumos/recursos financeiros para realizar o evento?

7.       Será necessário agendamento?

8.       Qual o período, dia da semana, horário em que a ação será realizada?