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Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos. Público ALUNO: CURSO: CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE EXTENSÃO: PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: A realização das atividades extensionistas do CST em
Gestão de Recursos Humanos, vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso. As ações poderão ser
Portfólio Individual Projeto de extensão Gestão em Recursos Humanos realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa, Centro Comercial,
Posto de Atendimento ao Trabalhador, Secretaria Municipal de Assistência Social. COMPETÊNCIAS: I – Gerenciar e operacionalizar processos de recrutamento, de seleção, de treinamento e de desenvolvimento de Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
pessoas; II – Gerenciar e operacionalizar rotinas de pessoal; III – Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais. PERFIL DE EGRESSO: O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo,
humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso
poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS): análise e resolução de problemas dois Públicos-alvo Aprendizagem
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos ativa flexível e adaptável RESULTADOS DA APRENDIZAGEM: A Extensão Acadêmica CST em Gestão de Recursos Humanos, por meio do Programa Contexto Comunitário, tem como foco principal novos olhares advindos da aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso, buscando contribuir para a solução de problemas contextuais da sociedade, mas também ao desenvolvimento social e à melhoria da
qualidade de vida, oportunizando aos alunos a atuação a partir de sua aprendizagem multidisciplinar. SUMÁRIO: I – Comportamento e clima organizacional; II – Negociação; III – Recrutamento e seleção; IV – Hábitos dos empregados. V – Sociedade e direitos humanos. DIVULGAÇÃO BÍBLICA: AVONA, Marcia Eloisa. Recursos Humanos. Londrina : Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2015. CINTRA, Josiane.
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Hom Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
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COSTA, Julio Cesar da. ondrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. MACARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e direitos civis. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2017. OLIVEIRA, Cristiano Paulo de Oliveira. Fluxo de trabalho e serviço do funcionário. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. MODELO PDCA: Alunos, esta atividade é para sua instituição e usa a abordagem PDCA. Portanto, é um manual e não precisa ser entregue. Consulte as instruções apresentadas no MANUAL DE OPERAÇÃO DO EXPAND. primeiro. PLANO (PLANO) Antes
Portfólio Individual Projeto de extensão Gestão em Recursos Humanosde definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) em https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se desejar, você pode baixar o documento
através do link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. 3 Públicos-alvo Entenda a proposta das Nações Unidas e aproveite esta oportunidade para contribuir com os objetivos de um
órgão internacional tão importante, participando de soluções em seu contexto! Revise 17 metas e escolha as alcançáveis para sua proposta e projeto. Para isso, clique no ícone de cada meta e observe a lista de metas disponíveis para cada meta. Você deve selecionar pelo menos um alvo. Você pode encontrar metas que seguem sua recomendação em diferentes propósitos, mas não se limite. Você pode escolher esse
caminho e focar na essência da sua proposta. Com isso feito, liste suas opções aqui. Essas informações também devem ser relatadas em seu relatório final de atividades estendidas. LISTA DE ODS OBJETIVOS DE SEU PROJETO DETERMINAÇÃO DA PROPOSTA. Se entregue: DETERMINAÇÃO DOS FATORES DE PRATA Aqui estão algumas perguntas sugeridas para usar em uma entrevista de parceiro. CENA DE
ENTREVISTA PROPOSTA 1. Quais são os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a organização/parceiro encontra frequentemente? 1.1. As questões estão alinhadas com o currículo/conteúdo fornecido no componente curricular? Se não, você terá que voltar para a pergunta 1. 1.2. Os problemas identificados podem ser resolvidos ou mitigados ao longo da vida do projeto de extensão. Se não, volte à
questão 1. 1.3. A solução ou mitigação ajudará a comunidade ou um grupo de pessoas na comunidade? Se não ajudar, volte para a pergunta 1. 2. Quem estará envolvido na ação para abordar ou mitigar os problemas identificados?
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos 3. Onde a ação acontecerá? 4. Existem restrições de pessoas ou de acesso no local indicado? 5. Quem se beneficiará diretamente? 6. Você precisa de insumos/recursos financeiros Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
para agir? 7. Será necessário um agendamento? 8. Em que período da semana a ação será realizada? 4 Públicos-alvo IDEIA: DETERMINE OS ELEMENTOS DA IDÉIA. FORMA: DETERMINAÇÃO DOS ELEMENTOS DE FORMA. IDEIAS E NOTAS: 2. IMPLEMENTAÇÃO (DO) TEMPO: ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO. 1 SEGUE. 2 SEGUE. 3 PAR.4 3. VERIFICAR Planejamento: Terminou de imersão? ()
SIM NÃO Ideia realizada? () SIM NÃO Você terminou de criar o modelo? () SIM NÃO O plano está correto? () SIM NÃO Realização: Já fez o agendamento? () SIM NÃO O cronograma corresponde à implementação do projeto? 5 Públicos-alvo () SIM NÃO Verificação: O cronograma corresponde à implementação do projeto? () SIM NÃO O projeto atende à proposta da organização selecionada? () SIM NÃO É
necessário mudar de estratégia? () SIM NÃO Se sim, mencione as mudanças e novas estratégias? 4. AÇÃO (ACT) AÇÃO PROPOSTA: REFERÊNCIAS ÁREA REQUERIDA – Atender as normas da ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual.
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Gestão de projetos de expansão de carteira individual I em recursos humanos. 1 Público Alunos: Curso: Recursos Humanos CST Componente Curricular: Projeto de Extensão I – Programa de Extensão de Recursos Humanos: Programa Contexto Comunitário. Objetivo e Motivação: A realização de atividades de divulgação do CST na gestão de recursos humanos relacionadas ao programa
contexto comunitário é uma oportunidade de fortalecer o conhecimento da universidade e sua relação com a comunidade, contribuindo para a solução de problemas sociais contemporâneos em contexto. Desenvolver habilidades específicas e soft skills dos alunos do curso. Ações podem ser realizadas em diferentes locais dependendo do problema identificado. Algumas possibilidades incluem
associações de moradores, prefeituras, ONGs, igrejas, escolas, micro e pequenas empresas, shoppings, centros de atendimento ao empregado e secretarias municipais de assistência social. Competências: I – Gerenciar e implementar processos de recrutamento, seleção, treinamento e desenvolvimento de pessoal. II – Gestão e execução de rotinas de pessoal. III – Reconhecer e relacionar estilos
de liderança e seu impacto nas relações organizacionais. PERFIL DE EGRESSO: O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada
de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social,
cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS): análise e resolução de problemas dois Públicos-alvo Aprendizagem ativa flexível e adaptável RESULTADOS DA APRENDIZAGEM: A Extensão Acadêmica CST em Gestão de Recursos Humanos,
Portfólio Individual Projeto de extensão Gestão em Recursos Humanos por meio do Programa Contexto Comunitário, tem como foco principal novos olhares advindos da aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso, buscando contribuir para a solução de problemas contextuais da sociedade, mas também ao desenvolvimento social e à melhoria da qualidade de vida, oportunizando aos alunos a atuação a partir de sua aprendizagem multidisciplinar. SUMÁRIO: I – Comportamento e clima
organizacional; II – Negociação; III – Recrutamento e seleção; IV – Hábitos dos empregados. V – Sociedade e direitos humanos. DIVULGAÇÃO BÍBLICA: AVONA, Marcia Eloisa. Print London: Educational Publishers and Distributors S.A., 2015. CINTRA, Josiane. Anos e vídeos: Educacional Editora e Distribuidora S.A., CIZOTO, Heimat, Culture and Gesellschaft, London: Educational Publishers and
Distributors S.A., 2016. COSTA, Julio Cesar da. Negociação e Gestos do Conflito. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. MACARO, Laura Degaspare Monte. Menschenrechte und Bürgerrechte. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. OLIVEIRA, Cristiano Paulo de Oliveira. Fluxo de trabalho e serviços aos funcionários. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
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S.A., 2017. Modelo PDCA: Caros alunos, esta atividade é para instituições de ensino e utiliza a abordagem PDCA. Portanto, este é um guia e você não precisa enviá-lo. Consulte o manual do usuário EXPAND para obter instruções. começo. Antes de definir a proposta do seu plano (PLAN), confira os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) em
https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se desejar, você pode baixar o documento no link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. 3 AUDIÊNCIA Por favor, entenda as propostas das Nações Unidas e aproveite esta oportunidade para contribuir com os objetivos de uma organização internacional tão importante e se envolver nas soluções da situação! Selecione uma meta alcançável
com Para fazer isso, clique no ícone de cada alvo para ver a lista de alvos disponíveis para cada alvo. Pelo menos um destino deve ser selecionado. Você pode encontrar destinos recomendados para diferentes propósitos, mas não se limite. Você pode escolher esse caminho para focar na essência da sua proposta. Depois de fazer isso, liste suas opções aqui. Esta informação também deve ser incluída no
relatório final de atividades detalhado. Liste os objetivos do ODS para o projeto que determinam a proposta. Rendição: Determinando o Fator Prata Aqui estão algumas perguntas sugeridas para entrevistas com parceiros. Cenas Sugeridas para Entrevista 1. Quais são os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que as organizações/parceiros encontram frequentemente? As perguntas
estão alinhadas com o currículo/componentes do currículo? Se não, você deve voltar para a pergunta 1. 1.2 Os problemas identificados podem ser corrigidos ou mitigados durante a vida do projeto de melhoria. Se não, volte para a questão 1. 1.3. A solução ou mitigação ajudará a comunidade ou grupo de pessoas dentro da comunidade? Caso contrário, retorne à pergunta 1. 2. Quem estará envolvido nas
ações para abordar ou mitigar os problemas identificados? 3. Onde estão sendo tomadas as ações? . Existem restrições de pessoal ou de acesso no local designado? 5. Quem se beneficia diretamente? 6. São necessárias contribuições/recursos financeiros para agir? 7. É necessário fazer reservas? 8. Quando acontecerá a promoção? Ideia do grupo-alvo: Determine os elementos da sua ideia.
Formulários: Determinação dos elementos do formulário. Idéias e comentários: 2. Tempo de implementação: Atividades de acompanhamento. 1 segue. 2 pessoas seguem 3 PA. 3. VERIFICAR
PLANO: A imersão está completa? () Sim Não A ideia deu certo? ( ) Sim Não O modelo está completo? () Sim Não O plano está correto? () Sim Não Serviços: Já fez uma reserva? () Sim Não O cronograma de execução do projeto atende? 5 Público Alvo () Sim Não Verificação: O cronograma de implantação do projeto atende? () Sim Não Necessidade de mudança de estratégia? () Sim Não Se sim, você mencionaria mudanças e novas estratégias . Ação (ACT) Ação proposta: Áreas que precisam de referência
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Portfólio Individual Projeto de extensão em Recursos Humanos. 1 Público ALUNO: CURSO: CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE EXTENSÃO: PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: A realização das atividades extensionistas do CST em
Gestão de Recursos Humanos, vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso. As ações poderão ser
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa, Centro Comercial,
Posto de Atendimento ao Trabalhador, Secretaria Municipal de Assistência Social. COMPETÊNCIAS: I – Gerenciar e operacionalizar processos de recrutamento, de seleção, de treinamento e de desenvolvimento de Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
pessoas; II – Gerenciar e operacionalizar rotinas de pessoal; III – Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais. PERFIL DE EGRESSO: O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo,
humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso
poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS): análise e resolução de problemas dois Públicos-alvo Aprendizagem
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos ativa flexível e adaptável RESULTADOS DA APRENDIZAGEM: A Extensão Acadêmica CST em Gestão de Recursos Humanos, por meio do Programa Contexto Comunitário, tem como foco principal novos olhares advindos da aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso, buscando contribuir para a solução de problemas contextuais da sociedade, mas também ao desenvolvimento social e à melhoria da
qualidade de vida, oportunizando aos alunos a atuação a partir de sua aprendizagem multidisciplinar. SUMÁRIO: I – Comportamento e clima organizacional; II – Negociação; III – Recrutamento e seleção; IV – Hábitos dos empregados. V – Sociedade e direitos humanos. DIVULGAÇÃO BÍBLICA: AVONA, Marcia Eloisa. Recursos Humanos. Londrina : Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2015. CINTRA, Josiane.
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Hom Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
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COSTA, Julio Cesar da. ondrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. MACARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e direitos civis. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2017. OLIVEIRA, Cristiano Paulo de Oliveira. Fluxo de trabalho e serviço do funcionário. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. MODELO PDCA: Alunos, esta atividade é para sua instituição e usa a abordagem PDCA. Portanto, é um manual e não precisa ser entregue. Consulte as instruções apresentadas no MANUAL DE OPERAÇÃO DO EXPAND. primeiro. PLANO (PLANO) Antes
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanosde definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) em https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se desejar, você pode baixar o documento
através do link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. 3 Públicos-alvo Entenda a proposta das Nações Unidas e aproveite esta oportunidade para contribuir com os objetivos de um
órgão internacional tão importante, participando de soluções em seu contexto! Revise 17 metas e escolha as alcançáveis para sua proposta e projeto. Para isso, clique no ícone de cada meta e observe a lista de metas disponíveis para cada meta. Você deve selecionar pelo menos um alvo. Você pode encontrar metas que seguem sua recomendação em diferentes propósitos, mas não se limite. Você pode escolher esse
caminho e focar na essência da sua proposta. Com isso feito, liste suas opções aqui. Essas informações também devem ser relatadas em seu relatório final de atividades estendidas. LISTA DE ODS OBJETIVOS DE SEU PROJETO DETERMINAÇÃO DA PROPOSTA. Se entregue: DETERMINAÇÃO DOS FATORES DE PRATA Aqui estão algumas perguntas sugeridas para usar em uma entrevista de parceiro. CENA DE
ENTREVISTA PROPOSTA 1. Quais são os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a organização/parceiro encontra frequentemente? 1.1. As questões estão alinhadas com o currículo/conteúdo fornecido no componente curricular? Se não, você terá que voltar para a pergunta 1. 1.2. Os problemas identificados podem ser resolvidos ou mitigados ao longo da vida do projeto de extensão. Se não, volte à
questão 1. 1.3. A solução ou mitigação ajudará a comunidade ou um grupo de pessoas na comunidade? Se não ajudar, volte para a pergunta 1. 2. Quem estará envolvido na ação para abordar ou mitigar os problemas identificados?
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos 3. Onde a ação acontecerá? 4. Existem restrições de pessoas ou de acesso no local indicado? 5. Quem se beneficiará diretamente? 6. Você precisa de insumos/recursos financeiros Portfólio Individual Projeto de extensão em Recursos Humanos
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos para agir? 7. Será necessário um agendamento? 8. Em que período da semana a ação será realizada? 4 Públicos-alvo IDEIA: DETERMINE OS ELEMENTOS DA IDÉIA. FORMA: DETERMINAÇÃO DOS ELEMENTOS DE FORMA. IDEIAS E NOTAS: 2. IMPLEMENTAÇÃO (DO) TEMPO: ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO. 1 SEGUE. 2 SEGUE. 3 PAR.4 3. VERIFICAR Planejamento: Terminou de imersão? ()
SIM NÃO Ideia realizada? () SIM NÃO Você terminou de criar o modelo? () SIM NÃO O plano está correto? () SIM NÃO Realização: Já fez o agendamento? () SIM NÃO O cronograma corresponde à implementação do projeto? 5 Públicos-alvo () SIM NÃO Verificação: O cronograma corresponde à implementação do projeto? () SIM NÃO O projeto atende à proposta da organização selecionada? () SIM NÃO É
necessário mudar de estratégia? () SIM NÃO Se sim, mencione as mudanças e novas estratégias? 4. AÇÃO (ACT) AÇÃO PROPOSTA: REFERÊNCIAS ÁREA REQUERIDA – Atender as normas da ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual. Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
Gestão de projetos de expansão de carteira individual I em recursos humanos. 1 Público Alunos: Curso: Recursos Humanos CST Componente Curricular: Projeto de Extensão I – Programa de Extensão de Recursos Humanos: Programa Contexto Comunitário. Objetivo e Motivação: A realização de atividades de divulgação do CST na gestão de recursos humanos relacionadas ao programa
contexto comunitário é uma oportunidade de fortalecer o conhecimento da universidade e sua relação com a comunidade, contribuindo para a solução de problemas sociais contemporâneos em contexto. Desenvolver habilidades específicas e soft skills dos alunos do curso. Ações podem ser realizadas em diferentes locais dependendo do problema identificado. Algumas possibilidades incluem
associações de moradores, prefeituras, ONGs, igrejas, escolas, micro e pequenas empresas, shoppings, centros de atendimento ao empregado e secretarias municipais de assistência social. Competências: I – Gerenciar e implementar processos de recrutamento, seleção, treinamento e desenvolvimento de pessoal. II – Gestão e execução de rotinas de pessoal. III – Reconhecer e relacionar estilos
de liderança e seu impacto nas relações organizacionais. PERFIL DE EGRESSO: O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada
de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social,
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS): análise e resolução de problemas dois Públicos-alvo Aprendizagem ativa flexível e adaptável RESULTADOS DA APRENDIZAGEM: A Extensão Acadêmica CST em Gestão de Recursos Humanos,
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos por meio do Programa Contexto Comunitário, tem como foco principal novos olhares advindos da aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso, buscando contribuir para a solução de problemas contextuais da sociedade, mas também ao desenvolvimento social e à melhoria da qualidade de vida, oportunizando aos alunos a atuação a partir de sua aprendizagem multidisciplinar. SUMÁRIO: I – Comportamento e clima
organizacional; II – Negociação; III – Recrutamento e seleção; IV – Hábitos dos empregados. V – Sociedade e direitos humanos. DIVULGAÇÃO BÍBLICA: AVONA, Marcia Eloisa. Print London: Educational Publishers and Distributors S.A., 2015. CINTRA, Josiane. Anos e vídeos: Educacional Editora e Distribuidora S.A., CIZOTO, Heimat, Culture and Gesellschaft, London: Educational Publishers and
Distributors S.A., 2016. COSTA, Julio Cesar da. Negociação e Gestos do Conflito. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. MACARO, Laura Degaspare Monte. Menschenrechte und Bürgerrechte. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. OLIVEIRA, Cristiano Paulo de Oliveira. Fluxo de trabalho e serviços aos funcionários. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
S.A., 2017. Modelo PDCA: Caros alunos, esta atividade é para instituições de ensino e utiliza a abordagem PDCA. Portanto, este é um guia e você não precisa enviá-lo. Consulte o manual do usuário EXPAND para obter instruções. começo. Antes de definir a proposta do seu plano (PLAN), confira os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) em
https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se desejar, você pode baixar o documento no link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. 3 AUDIÊNCIA Por favor, entenda as propostas das Nações Unidas e aproveite esta oportunidade para contribuir com os objetivos de uma organização internacional tão importante e se envolver nas soluções da situação! Selecione uma meta alcançável
com Para fazer isso, clique no ícone de cada alvo para ver a lista de alvos disponíveis para cada alvo. Pelo menos um destino deve ser selecionado. Você pode encontrar destinos recomendados para diferentes propósitos, mas não se limite. Você pode escolher esse caminho para focar na essência da sua proposta. Depois de fazer isso, liste suas opções aqui. Esta informação também deve ser incluída no
relatório final de atividades detalhado. Liste os objetivos do ODS para o projeto que determinam a proposta. Rendição: Determinando o Fator Prata Aqui estão algumas perguntas sugeridas para entrevistas com parceiros. Cenas Sugeridas para Entrevista 1. Quais são os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que as organizações/parceiros encontram frequentemente? As perguntas
estão alinhadas com o currículo/componentes do currículo? Se não, você deve voltar para a pergunta 1. 1.2 Os problemas identificados podem ser corrigidos ou mitigados durante a vida do projeto de melhoria. Se não, volte para a questão 1. 1.3. A solução ou mitigação ajudará a comunidade ou grupo de pessoas dentro da comunidade? Caso contrário, retorne à pergunta 1. 2. Quem estará envolvido nas
ações para abordar ou mitigar os problemas identificados? 3. Onde estão sendo tomadas as ações? . Existem restrições de pessoal ou de acesso no local designado? 5. Quem se beneficia diretamente? 6. São necessárias contribuições/recursos financeiros para agir? 7. É necessário fazer reservas? 8. Quando acontecerá a promoção? Ideia do grupo-alvo: Determine os elementos da sua ideia.
Formulários: Determinação dos elementos do formulário. Idéias e comentários: 2. Tempo de implementação: Atividades de acompanhamento. 1 segue. 2 pessoas seguem 3 PA. 3. VERIFICAR
PLANO: A imersão está completa? () Sim Não A ideia deu certo? ( ) Sim Não O modelo está completo? () Sim Não O plano está correto? () Sim Não Serviços: Já fez uma reserva? () Sim Não O cronograma de execução do projeto atende? 5 Público Alvo () Sim Não Verificação: O cronograma de implantação do projeto atende? () Sim Não Necessidade de mudança de estratégia? () Sim Não Se sim, você mencionaria mudanças e novas estratégias . Ação (ACT) Ação proposta: Áreas que precisam de referência –
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Gestão de Recursos Humanos, vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso. As ações poderão ser
Portfólio Individual Projeto de extensão Gestão em Recursos Humanos realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa, Centro Comercial,
Posto de Atendimento ao Trabalhador, Secretaria Municipal de Assistência Social. COMPETÊNCIAS: I – Gerenciar e operacionalizar processos de recrutamento, de seleção, de treinamento e de desenvolvimento de Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
pessoas; II – Gerenciar e operacionalizar rotinas de pessoal; III – Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais. PERFIL DE EGRESSO: O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo,
humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso
poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS): análise e resolução de problemas dois Públicos-alvo Aprendizagem
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos ativa flexível e adaptável RESULTADOS DA APRENDIZAGEM: A Extensão Acadêmica CST em Gestão de Recursos Humanos, por meio do Programa Contexto Comunitário, tem como foco principal novos olhares advindos da aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso, buscando contribuir para a solução de problemas contextuais da sociedade, mas também ao desenvolvimento social e à melhoria da
qualidade de vida, oportunizando aos alunos a atuação a partir de sua aprendizagem multidisciplinar. SUMÁRIO: I – Comportamento e clima organizacional; II – Negociação; III – Recrutamento e seleção; IV – Hábitos dos empregados. V – Sociedade e direitos humanos. DIVULGAÇÃO BÍBLICA: AVONA, Marcia Eloisa. Recursos Humanos. Londrina : Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2015. CINTRA, Josiane.
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Hom Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
COSTA, Julio Cesar da. ondrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. MACARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e direitos civis. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2017. OLIVEIRA, Cristiano Paulo de Oliveira. Fluxo de trabalho e serviço do funcionário. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. MODELO PDCA: Alunos, esta atividade é para sua instituição e usa a abordagem PDCA. Portanto, é um manual e não precisa ser entregue. Consulte as instruções apresentadas no MANUAL DE OPERAÇÃO DO EXPAND. primeiro. PLANO (PLANO) Antes
Portfólio Individual Projeto de extensão Gestão em Recursos Humanosde definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) em https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se desejar, você pode baixar o documento
através do link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. 3 Públicos-alvo Entenda a proposta das Nações Unidas e aproveite esta oportunidade para contribuir com os objetivos de um
órgão internacional tão importante, participando de soluções em seu contexto! Revise 17 metas e escolha as alcançáveis para sua proposta e projeto. Para isso, clique no ícone de cada meta e observe a lista de metas disponíveis para cada meta. Você deve selecionar pelo menos um alvo. Você pode encontrar metas que seguem sua recomendação em diferentes propósitos, mas não se limite. Você pode escolher esse
caminho e focar na essência da sua proposta. Com isso feito, liste suas opções aqui. Essas informações também devem ser relatadas em seu relatório final de atividades estendidas. LISTA DE ODS OBJETIVOS DE SEU PROJETO DETERMINAÇÃO DA PROPOSTA. Se entregue: DETERMINAÇÃO DOS FATORES DE PRATA Aqui estão algumas perguntas sugeridas para usar em uma entrevista de parceiro. CENA DE
ENTREVISTA PROPOSTA 1. Quais são os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a organização/parceiro encontra frequentemente? 1.1. As questões estão alinhadas com o currículo/conteúdo fornecido no componente curricular? Se não, você terá que voltar para a pergunta 1. 1.2. Os problemas identificados podem ser resolvidos ou mitigados ao longo da vida do projeto de extensão. Se não, volte à
questão 1. 1.3. A solução ou mitigação ajudará a comunidade ou um grupo de pessoas na comunidade? Se não ajudar, volte para a pergunta 1. 2. Quem estará envolvido na ação para abordar ou mitigar os problemas identificados?
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos 3. Onde a ação acontecerá? 4. Existem restrições de pessoas ou de acesso no local indicado? 5. Quem se beneficiará diretamente? 6. Você precisa de insumos/recursos financeiros Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
para agir? 7. Será necessário um agendamento? 8. Em que período da semana a ação será realizada? 4 Públicos-alvo IDEIA: DETERMINE OS ELEMENTOS DA IDÉIA. FORMA: DETERMINAÇÃO DOS ELEMENTOS DE FORMA. IDEIAS E NOTAS: 2. IMPLEMENTAÇÃO (DO) TEMPO: ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO. 1 SEGUE. 2 SEGUE. 3 PAR.4 3. VERIFICAR Planejamento: Terminou de imersão? ()
SIM NÃO Ideia realizada? () SIM NÃO Você terminou de criar o modelo? () SIM NÃO O plano está correto? () SIM NÃO Realização: Já fez o agendamento? () SIM NÃO O cronograma corresponde à implementação do projeto? 5 Públicos-alvo () SIM NÃO Verificação: O cronograma corresponde à implementação do projeto? () SIM NÃO O projeto atende à proposta da organização selecionada? () SIM NÃO É
necessário mudar de estratégia? () SIM NÃO Se sim, mencione as mudanças e novas estratégias? 4. AÇÃO (ACT) AÇÃO PROPOSTA: REFERÊNCIAS ÁREA REQUERIDA – Atender as normas da ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual.
Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
Gestão de projetos de expansão de carteira individual I em recursos humanos. 1 Público Alunos: Curso: Recursos Humanos CST Componente Curricular: Projeto de Extensão I – Programa de Extensão de Recursos Humanos: Programa Contexto Comunitário. Objetivo e Motivação: A realização de atividades de divulgação do CST na gestão de recursos humanos relacionadas ao programa
contexto comunitário é uma oportunidade de fortalecer o conhecimento da universidade e sua relação com a comunidade, contribuindo para a solução de problemas sociais contemporâneos em contexto. Desenvolver habilidades específicas e soft skills dos alunos do curso. Ações podem ser realizadas em diferentes locais dependendo do problema identificado. Algumas possibilidades incluem
associações de moradores, prefeituras, ONGs, igrejas, escolas, micro e pequenas empresas, shoppings, centros de atendimento ao empregado e secretarias municipais de assistência social. Competências: I – Gerenciar e implementar processos de recrutamento, seleção, treinamento e desenvolvimento de pessoal. II – Gestão e execução de rotinas de pessoal. III – Reconhecer e relacionar estilos
de liderança e seu impacto nas relações organizacionais. PERFIL DE EGRESSO: O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada
de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social,
cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS): análise e resolução de problemas dois Públicos-alvo Aprendizagem ativa flexível e adaptável RESULTADOS DA APRENDIZAGEM: A Extensão Acadêmica CST em Gestão de Recursos Humanos,
Portfólio Individual Projeto de extensão Gestão em Recursos Humanos por meio do Programa Contexto Comunitário, tem como foco principal novos olhares advindos da aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso, buscando contribuir para a solução de problemas contextuais da sociedade, mas também ao desenvolvimento social e à melhoria da qualidade de vida, oportunizando aos alunos a atuação a partir de sua aprendizagem multidisciplinar. SUMÁRIO: I – Comportamento e clima
organizacional; II – Negociação; III – Recrutamento e seleção; IV – Hábitos dos empregados. V – Sociedade e direitos humanos. DIVULGAÇÃO BÍBLICA: AVONA, Marcia Eloisa. Print London: Educational Publishers and Distributors S.A., 2015. CINTRA, Josiane. Anos e vídeos: Educacional Editora e Distribuidora S.A., CIZOTO, Heimat, Culture and Gesellschaft, London: Educational Publishers and
Distributors S.A., 2016. COSTA, Julio Cesar da. Negociação e Gestos do Conflito. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. MACARO, Laura Degaspare Monte. Menschenrechte und Bürgerrechte. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. OLIVEIRA, Cristiano Paulo de Oliveira. Fluxo de trabalho e serviços aos funcionários. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
S.A., 2017. Modelo PDCA: Caros alunos, esta atividade é para instituições de ensino e utiliza a abordagem PDCA. Portanto, este é um guia e você não precisa enviá-lo. Consulte o manual do usuário EXPAND para obter instruções. começo. Antes de definir a proposta do seu plano (PLAN), confira os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) em
https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se desejar, você pode baixar o documento no link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. 3 AUDIÊNCIA Por favor, entenda as propostas das Nações Unidas e aproveite esta oportunidade para contribuir com os objetivos de uma organização internacional tão importante e se envolver nas soluções da situação! Selecione uma meta alcançável
com Para fazer isso, clique no ícone de cada alvo para ver a lista de alvos disponíveis para cada alvo. Pelo menos um destino deve ser selecionado. Você pode encontrar destinos recomendados para diferentes propósitos, mas não se limite. Você pode escolher esse caminho para focar na essência da sua proposta. Depois de fazer isso, liste suas opções aqui. Esta informação também deve ser incluída no
relatório final de atividades detalhado. Liste os objetivos do ODS para o projeto que determinam a proposta. Rendição: Determinando o Fator Prata Aqui estão algumas perguntas sugeridas para entrevistas com parceiros. Cenas Sugeridas para Entrevista 1. Quais são os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que as organizações/parceiros encontram frequentemente? As perguntas
estão alinhadas com o currículo/componentes do currículo? Se não, você deve voltar para a pergunta 1. 1.2 Os problemas identificados podem ser corrigidos ou mitigados durante a vida do projeto de melhoria. Se não, volte para a questão 1. 1.3. A solução ou mitigação ajudará a comunidade ou grupo de pessoas dentro da comunidade? Caso contrário, retorne à pergunta 1. 2. Quem estará envolvido nas
ações para abordar ou mitigar os problemas identificados? 3. Onde estão sendo tomadas as ações? . Existem restrições de pessoal ou de acesso no local designado? 5. Quem se beneficia diretamente? 6. São necessárias contribuições/recursos financeiros para agir? 7. É necessário fazer reservas? 8. Quando acontecerá a promoção? Ideia do grupo-alvo: Determine os elementos da sua ideia.
Formulários: Determinação dos elementos do formulário. Idéias e comentários: 2. Tempo de implementação: Atividades de acompanhamento. 1 segue. 2 pessoas seguem 3 PA. 3. VERIFICAR
PLANO: A imersão está completa? () Sim Não A ideia deu certo? ( ) Sim Não O modelo está completo? () Sim Não O plano está correto? () Sim Não Serviços: Já fez uma reserva? () Sim Não O cronograma de execução do projeto atende? 5 Público Alvo () Sim Não Verificação: O cronograma de implantação do projeto atende? () Sim Não Necessidade de mudança de estratégia? () Sim Não Se sim, você mencionaria mudanças e novas estratégias . Ação (ACT) Ação proposta: Áreas que precisam de referência
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Portfólio Individual Projeto de extensão em Recursos Humanos. 1 Público ALUNO: CURSO: CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE EXTENSÃO: PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: A realização das atividades extensionistas do CST em
Gestão de Recursos Humanos, vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso. As ações poderão ser
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa, Centro Comercial,
Posto de Atendimento ao Trabalhador, Secretaria Municipal de Assistência Social. COMPETÊNCIAS: I – Gerenciar e operacionalizar processos de recrutamento, de seleção, de treinamento e de desenvolvimento de Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
pessoas; II – Gerenciar e operacionalizar rotinas de pessoal; III – Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais. PERFIL DE EGRESSO: O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo,
humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso
poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS): análise e resolução de problemas dois Públicos-alvo Aprendizagem
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos ativa flexível e adaptável RESULTADOS DA APRENDIZAGEM: A Extensão Acadêmica CST em Gestão de Recursos Humanos, por meio do Programa Contexto Comunitário, tem como foco principal novos olhares advindos da aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso, buscando contribuir para a solução de problemas contextuais da sociedade, mas também ao desenvolvimento social e à melhoria da
qualidade de vida, oportunizando aos alunos a atuação a partir de sua aprendizagem multidisciplinar. SUMÁRIO: I – Comportamento e clima organizacional; II – Negociação; III – Recrutamento e seleção; IV – Hábitos dos empregados. V – Sociedade e direitos humanos. DIVULGAÇÃO BÍBLICA: AVONA, Marcia Eloisa. Recursos Humanos. Londrina : Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2015. CINTRA, Josiane.
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Hom Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
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Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos COSTA, Julio Cesar da. ondrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. MACARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e direitos civis. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2017. OLIVEIRA, Cristiano Paulo de Oliveira. Fluxo de trabalho e serviço do funcionário. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. MODELO PDCA: Alunos, esta atividade é para sua instituição e usa a abordagem PDCA. Portanto, é um manual e não precisa ser entregue. Consulte as instruções apresentadas no MANUAL DE OPERAÇÃO DO EXPAND. primeiro. PLANO (PLANO) Antes
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanosde definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) em https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se desejar, você pode baixar o documento
através do link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. 3 Públicos-alvo Entenda a proposta das Nações Unidas e aproveite esta oportunidade para contribuir com os objetivos de um
órgão internacional tão importante, participando de soluções em seu contexto! Revise 17 metas e escolha as alcançáveis para sua proposta e projeto. Para isso, clique no ícone de cada meta e observe a lista de metas disponíveis para cada meta. Você deve selecionar pelo menos um alvo. Você pode encontrar metas que seguem sua recomendação em diferentes propósitos, mas não se limite. Você pode escolher esse
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos caminho e focar na essência da sua proposta. Com isso feito, liste suas opções aqui. Essas informações também devem ser relatadas em seu relatório final de atividades estendidas. LISTA DE ODS OBJETIVOS DE SEU PROJETO DETERMINAÇÃO DA PROPOSTA. Se entregue: DETERMINAÇÃO DOS FATORES DE PRATA Aqui estão algumas perguntas sugeridas para usar em uma entrevista de parceiro. CENA DE
ENTREVISTA PROPOSTA 1. Quais são os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a organização/parceiro encontra frequentemente? 1.1. As questões estão alinhadas com o currículo/conteúdo fornecido no componente curricular? Se não, você terá que voltar para a pergunta 1. 1.2. Os problemas identificados podem ser resolvidos ou mitigados ao longo da vida do projeto de extensão. Se não, volte à
questão 1. 1.3. A solução ou mitigação ajudará a comunidade ou um grupo de pessoas na comunidade? Se não ajudar, volte para a pergunta 1. 2. Quem estará envolvido na ação para abordar ou mitigar os problemas identificados?
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos 3. Onde a ação acontecerá? 4. Existem restrições de pessoas ou de acesso no local indicado? 5. Quem se beneficiará diretamente? 6. Você precisa de insumos/recursos financeiros Portfólio Individual Projeto de extensão em Recursos Humanos
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos para agir? 7. Será necessário um agendamento? 8. Em que período da semana a ação será realizada? 4 Públicos-alvo IDEIA: DETERMINE OS ELEMENTOS DA IDÉIA. FORMA: DETERMINAÇÃO DOS ELEMENTOS DE FORMA. IDEIAS E NOTAS: 2. IMPLEMENTAÇÃO (DO) TEMPO: ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO. 1 SEGUE. 2 SEGUE. 3 PAR.4 3. VERIFICAR Planejamento: Terminou de imersão? ()
SIM NÃO Ideia realizada? () SIM NÃO Você terminou de criar o modelo? () SIM NÃO O plano está correto? () SIM NÃO Realização: Já fez o agendamento? () SIM NÃO O cronograma corresponde à implementação do projeto? 5 Públicos-alvo () SIM NÃO Verificação: O cronograma corresponde à implementação do projeto? () SIM NÃO O projeto atende à proposta da organização selecionada? () SIM NÃO É
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos necessário mudar de estratégia? () SIM NÃO Se sim, mencione as mudanças e novas estratégias? 4. AÇÃO (ACT) AÇÃO PROPOSTA: REFERÊNCIAS ÁREA REQUERIDA – Atender as normas da ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual.
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Gestão de projetos de expansão de carteira individual I em recursos humanos. 1 Público Alunos: Curso: Recursos Humanos CST Componente Curricular: Projeto de Extensão I – Programa de Extensão de Recursos Humanos: Programa Contexto Comunitário. Objetivo e Motivação: A realização de atividades de divulgação do CST na gestão de recursos humanos relacionadas ao programa
contexto comunitário é uma oportunidade de fortalecer o conhecimento da universidade e sua relação com a comunidade, contribuindo para a solução de problemas sociais contemporâneos em contexto. Desenvolver habilidades específicas e soft skills dos alunos do curso. Ações podem ser realizadas em diferentes locais dependendo do problema identificado. Algumas possibilidades incluem
associações de moradores, prefeituras, ONGs, igrejas, escolas, micro e pequenas empresas, shoppings, centros de atendimento ao empregado e secretarias municipais de assistência social. Competências: I – Gerenciar e implementar processos de recrutamento, seleção, treinamento e desenvolvimento de pessoal. II – Gestão e execução de rotinas de pessoal. III – Reconhecer e relacionar estilos
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos de liderança e seu impacto nas relações organizacionais. PERFIL DE EGRESSO: O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada
de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social,
cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. SOFT SKILLS (HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS): análise e resolução de problemas dois Públicos-alvo Aprendizagem ativa flexível e adaptável RESULTADOS DA APRENDIZAGEM: A Extensão Acadêmica CST em Gestão de Recursos Humanos,
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos por meio do Programa Contexto Comunitário, tem como foco principal novos olhares advindos da aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso, buscando contribuir para a solução de problemas contextuais da sociedade, mas também ao desenvolvimento social e à melhoria da qualidade de vida, oportunizando aos alunos a atuação a partir de sua aprendizagem multidisciplinar. SUMÁRIO: I – Comportamento e clima
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos organizacional; II – Negociação; III – Recrutamento e seleção; IV – Hábitos dos empregados. V – Sociedade e direitos humanos. DIVULGAÇÃO BÍBLICA: AVONA, Marcia Eloisa. Print London: Educational Publishers and Distributors S.A., 2015. CINTRA, Josiane. Anos e vídeos: Educacional Editora e Distribuidora S.A., CIZOTO, Heimat, Culture and Gesellschaft, London: Educational Publishers and
Distributors S.A., 2016. COSTA, Julio Cesar da. Negociação e Gestos do Conflito. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. MACARO, Laura Degaspare Monte. Menschenrechte und Bürgerrechte. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. OLIVEIRA, Cristiano Paulo de Oliveira. Fluxo de trabalho e serviços aos funcionários. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos S.A., 2017. Modelo PDCA: Caros alunos, esta atividade é para instituições de ensino e utiliza a abordagem PDCA. Portanto, este é um guia e você não precisa enviá-lo. Consulte o manual do usuário EXPAND para obter instruções. começo. Antes de definir a proposta do seu plano (PLAN), confira os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) em
https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se desejar, você pode baixar o documento no link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. 3 AUDIÊNCIA Por favor, entenda as propostas das Nações Unidas e aproveite esta oportunidade para contribuir com os objetivos de uma organização internacional tão importante e se envolver nas soluções da situação! Selecione uma meta alcançável
com Para fazer isso, clique no ícone de cada alvo para ver a lista de alvos disponíveis para cada alvo. Pelo menos um destino deve ser selecionado. Você pode encontrar destinos recomendados para diferentes propósitos, mas não se limite. Você pode escolher esse caminho para focar na essência da sua proposta. Depois de fazer isso, liste suas opções aqui. Esta informação também deve ser incluída no
relatório final de atividades detalhado. Liste os objetivos do ODS para o projeto que determinam a proposta. Rendição: Determinando o Fator Prata Aqui estão algumas perguntas sugeridas para entrevistas com parceiros. Cenas Sugeridas para Entrevista 1. Quais são os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que as organizações/parceiros encontram frequentemente? As perguntas
estão alinhadas com o currículo/componentes do currículo? Se não, você deve voltar para a pergunta 1. 1.2 Os problemas identificados podem ser corrigidos ou mitigados durante a vida do projeto de melhoria. Se não, volte para a questão 1. 1.3. A solução ou mitigação ajudará a comunidade ou grupo de pessoas dentro da comunidade? Caso contrário, retorne à pergunta 1. 2. Quem estará envolvido nas
Portfólio Individual Projeto de extensão I Gestão em Recursos Humanos ações para abordar ou mitigar os problemas identificados? 3. Onde estão sendo tomadas as ações? . Existem restrições de pessoal ou de acesso no local designado? 5. Quem se beneficia diretamente? 6. São necessárias contribuições/recursos financeiros para agir? 7. É necessário fazer reservas? 8. Quando acontecerá a promoção? Ideia do grupo-alvo: Determine os elementos da sua ideia.
Formulários: Determinação dos elementos do formulário. Idéias e comentários: 2. Tempo de implementação: Atividades de acompanhamento. 1 segue. 2 pessoas seguem 3 PA. 3. VERIFICAR
PLANO: A imersão está completa? () Sim Não A ideia deu certo? ( ) Sim Não O modelo está completo? () Sim Não O plano está correto? () Sim Não Serviços: Já fez uma reserva? () Sim Não O cronograma de execução do projeto atende? 5 Público Alvo () Sim Não Verificação: O cronograma de implantação do projeto atende? () Sim Não Necessidade de mudança de estratégia? () Sim Não Se sim, você mencionaria mudanças e novas estratégias . Ação (ACT) Ação proposta: Áreas que precisam de referência
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